Vie sociale, citoyenneté - Questionnements

Introduction
Questionnements
Sources
Exemples de travaux réalisés
Bibliographie

Rédacteurs :
Nicole Ponton Frénay, Sociologue, Pôle Grands Territoires, Agence d’urbanisme pour le développement de l’Agglomération Lyonnaise
Avec la contribution de Luc Faraldi, chargé de mission veille scientifique, Département Ressources, Métiers et Formation, Délégation Interministérielle à la Ville

1. État des lieux

Citoyenneté et démocratie locale

• Quel est le niveau de la participation électorale des habitants des quartiers ? Quel est le niveau d’abstentionnisme ?
• Comment la vie associative est-elle impliquée sur le quartier ?

Citoyenneté, lien social, vivre ensemble

• Quel est le fonctionnement de la vie sociale : relations de voisinages, pratiques urbaines, fêtes de quartier, etc. ?
• Quelle est l’opinion des habitants sur leur quartier ?

2. Dynamique et analyse d'évolution

• La place des équipements de quartier (maison de l’enfance, centre social, maison des jeunes et de la culture) a-t-elle été renforcée sur le quartier dans sa fonction d’animation sociale ?
• Quelle est l’implication des associations ou des collectifs d’habitants dans les événements et actions culturelles, sportives et festives développées sur le quartier ?

3. Actions, dispositifs mise en oeuvre

Citoyenneté et démocratie locale

• Existe-t-il sur les quartiers des dispositifs participatifs (conseils de quartier, groupe de travail ou comité de suivi pour la concertation des habitants sur les opérations de renouvellement urbain, autres démarches) ?
• Des actions de médiation sociale ont-elles été mises en place en rapport avec les conflits d’usage des espaces publics ?

   

Citoyenneté et accès aux droits

• Quelles sont les actions à vocation « éducation citoyenne » dans les programmes actions Ville vie vacances ? Combien de jeunes ont été concernés ? Quel est leur profil social ?

   

Citoyenneté, lien social, vivre ensemble

• Comment est recueillie la parole des habitants sur leur satisfaction concernant leur quartier (sondage, enquête qualitative) ?
• Un travail de mémoire, conçu comme un vecteur de concertation et de débat pour l’évolution du quartier, a-t-il été mis en place en lien avec la requalification urbaine ?